SEMANA #2 FEBRERO 2 - FEBRERO 6

MATEMATICAS 

UNIDADES Y DECENAS, ESCRITURA Y LECTURA DE NUMEROS 

PROBLEMA:¿como razonar matemáticamente para escribir  y leer números correctamente reconociendo el valor posicional de los dígitos de un numero de 2 cifras?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- ejercitar en cualquier contexto la escritura y lectura de números de 1 y 2 cifras 

- reconocer y aplicar en operaciones el valor posicional de los dígitos de un numero de 2 cifras 

- resolver operaciones y problemas matemáticos haciendo calculo mental y escrito 

LOGRO: razonar matemáticamente para escribir  y leer números correctamente reconociendo el valor posicional de los dígitos de un numero de 2 cifras

ACTIVIDADES:

1. todos los niñ@s en 10 minutos planearan y realizaran la marcada del periodo 1 en los cuadernos de matemáticas, dirigidos por el profesor que hará muestras en el tablero 

2. preguntas a los niñ@s para tratar de recordar los números dígitos o números de 1 cifra 

¿Quién recuerda cuales son los números dígitos o los números de 1cifra? Se da la palabra en orden se escuche en orden y se corrige en orden según lo que expresen 

3. seguido en tableros y cuadernos alumnos y profesor escribirán los números 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 0

en tamaño grande en sentido vertical en tableros y cuadernos. los niños los deben pintar y colocar su escritura y lectura afrente de cada numero 

4. UNIDADES Y DECENAS 

 

la decena es el conjunto formado por 10 unidades ejemplo:

10 casas = 10 unidades = 1 decena 

10 lápices = 10 unidades  = 1 decena 

10 peces = 10 unidades = 1 decena 

 

todos os niñ@s van a representar gráficamente las anteriores decenas en el cuaderno de matemáticas dirigidos y orientados por el profesor. el profesor revisara lo realizado 

5. LOS NUMEROS 0 AL 19 

todos dirán los números del 1 al 19 escribiéndolos a la vez en el tablero. el profesor ira corrigiendo y dando la palabra. se escribe en el cuaderno lo realizado en el tablero. seguido se entrega a todos el texto con ejercicios para desarrollar en clase 

6. SUMAS DE 2 NUMEROS 

ejercitamos entre todos sumas de 2 números haciendo razonamiento mental, calculo mental y luego tableros y cuadernos. el profesor los bombardea con sumas así:

5 + 3 =      8 + 9 =  7 + 7 =     1+ 9 =     5 + 6 =     8 + 8 =    3+ 11 =     14 + 7 =    19 + 9 =   2 + 15 =

7. se entrega a cada uno 2 talleres para realizarlos en clase resolviéndolos en voz alta al momento de encontrar el resultado, todo debe ser en orden con buenos números 

8. evaluación escrita 

9. socialización y revisión de lo realizado 

LENGUAJE 

LAS PALABRAS 

PROBLEMA:¿como reconozco el significado de las palabras?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- ¿Qué es la palabra?

- ¿como nombramos las cosas que vemos?

- ¿Qué debo de tener en cuenta para escribir palabras?

- me propongo a escribir correctamente

LOGRO: Reconocer que las palabras sobre un conjunto de letras que nos indican un objeto una cualidad o una accion

ACTIVIDADES:

1. lectura LOS ANTEOJOS DE MAMA . el profesor hará lectura y los alumnos escucharan atentos se leerá 2 veces 

2. comprensión de lectura. todos los niñ@s se disponen a escuchar las preguntas sobre la lectura que hace el profesor y van a pedir la palabra dando sus opiniones y respuestas 

3. realizar en casa el ultimo punto de la comprensión lectora que dice con tu papa, con mama, y demás familiares crea unas normas para ser ordenados, practícalas

4. CONCEPTO LA PALABRA  

 

- todo objeto tiene una palabra que lo nombra , ejemplos: 

entre todos observamos los objetos y vamos a escribir las palabras que lo nombran 

5. observamos objetos del aula de clases y escribimos en los cuadernos las palabras que lo nombran ejemplo; tablero, TV , silla. 

6. reconozco el significado de las palabras. en los cuadernos escribimos el siguiente concepto 

cuando conocemos el significado de las palabras sabemos a que objeto se refieren y facilitan la comunicación entre nosotros. ejemplo: pollito

las palabras son un conjunto de letras que nos indican un objeto, una cualidad, una accion ejemplo: bailar 

con las palabras también explicamos hechos ejemplo: Jorge y camilo , pescan

7. palabras que nombran . las palabras que sirven para nombrar personas, animales, lugares y cosas se llaman sustantivos ejemplos; circo, gato, traje, fresa , Ramon 

8.  clasifica en tu cuadernos las palabras como lo indican el cuadro 

NOMBRAN PERSONAS	NOMBRAN ANIMALES	NOMBRAN FRUTAS	NOMBRAN LUGARES	NOMBRAN COSAS

 9. elabora una lista con los nombres de tus juguetes . dibujalos  

10. revisión de lo realizado en los cuadernos 

11. evaluación escrita 

CIENCIAS NATURALES 

LOS ALIMENTOS 

PROBLEMA: